4月29日，霍邱县现代服务业产教融合体揭牌仪式在皖西经济技术学校顺利举行，安徽警官职业学院院长操申斌，霍邱县委常委、副县长刘人淼，霍邱县委教育工委委员李德刘，皖西经济技术学校党委书记王学宏，安徽雷利智能科技有限公司总经理陆长海，上海骏佳国际供应链管理有限公司合肥分公司副总经理陈家亮，法姬娜大酒店销售部总监沈悦，霍邱县农业农特产展览馆总经理王祖豪等相关单位和企业领导出席揭牌仪式，仪式由学校副校长韩家友主持。                  王学宏致欢迎辞，他首先对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校在过去一年中取得的一系列成就，包括合作办学开新局、招生规模创新高、教学成果结硕果以及专业建设攀高峰等。他强调，职业教育的发展离不开产教融合、校企合作，霍邱县现代服务业产教融合体的成立，将为学校的发展注入新的活力。  陆长海在发言中提到，作为扎根霍邱的科技企业，公司对高素质技术技能人才的需求日益迫切。产教融合体的成立，正是校企双方共同响应国家战略、深化协同育人的重要举措。他表示，安徽雷利将积极开放企业生产场景、设备资源和实践经验，与院校共建产教融合实践中心，共同培养懂技术、善创新、能担当的高质量新时代工匠人才。        操申斌在讲话中表示，作为全国司法行政系统的重要人才培养基地，安徽警官职业学院将积极履行牵头单位主体责任，对接乡村振兴和县域经济高质量发展需求，通过资源整合、优势互补，构建更加完善的现代职业教育体系。他期待通过此次合作，能够探索出一条符合现代服务业发展需求的人才培养新模式。         刘人淼在讲话中指出，霍邱县正处于新旧动能转换的关键阶段，现代服务业的发展既面临广阔机遇，也承载着为地方经济提质增效的重要使命。他强调，深化产教融合、校企协同是培养出适应产业需求的高素质技能人才的关键路径。县委、县政府将全力支持产教融合体建设，为各方合作营造良好生态。                   随后，在热烈的掌声中，与会嘉宾共同为霍邱县现代服务业产教融合体揭牌。揭牌仪式后，各方代表还就“融合共生，赋能县域现代服务业高质量发展”的主题进行了深入座谈交流，并参观了相关企业，进一步了解了产教融合在实际生产中的应用。 霍邱县现代服务业产教融合体的成立，是霍邱县深化产教融合、推动职业教育与产业需求精准对接的重要举措。未来，各方将继续携手合作，积极探索创新人才培养模式，为霍邱县乃至整个六安地区的现代服务业发展提供坚实的人才支撑和智力保障。这一平台的搭建，不仅将促进教育链、人才链与产业链、创新链的良性互动，还将为县域经济高质量发展注入新的强劲 动力。       图文|吴阳阳 编审|吴阳阳 复审|张玉强 终审|魏   勇 核发|王学宏

 4月28日，县人大常委会主任李跃到皖西经济技术学校开展调研工作，县人大办公室、县教育局相关负责同志，皖西经济技术学校党委书记王学宏等陪同调研。   座谈会上，李跃一行听取了学校党委书记王学宏对学校基础能力建设、学生升学就业、技能大赛、教科研等工作情况的汇报，了解了皖西经济技术学校发展情况及面临的发展困难，并征求学校对于全县职业教育资源整合工作的意见和建议。 李跃强调，职业教育作为县域经济提质增效的核心支撑，需以主动作为的姿态统筹县域职教资源，紧扣服务地方发展主线布局工作。深化产教融合，探索校企协同育人新范式，形成互惠共赢的产教合作生态。学校须持续优化教学管理体系，强化师资队伍专业化建设，系统提升教师执教能力与实践指导水平。助力毕业生无缝对接职场，为县域高质量发展提供坚实人才保障。 学校将以此次调研活动为契机，进一步明确发展方向、提高认识、强化措施，努力推动学校各项工作再上新台阶。 图文|吴阳阳 编审|吴阳阳 复审|张玉强 终审|魏   勇 核发|王学宏

 为深化中等职业学校教学改革，促进校际交流与合作，提升教师专业素养和教学水平，4月10日，皖西经济技术学校承办了全县中职学校校际交流研讨活动。本次活动以“同课异构·协同共研”为主题，霍邱师范学校、霍邱工业学校、皖西经济技术学校共同参与了本次活动。 三所学校的四位教师，采用“同课异构”形式，通过多媒体展示进行了《英语》基础模块2 Unit 5 “Ancient Civilization”和《if-else分支结构》的系统说课，互相分享了自己的授课思路，分别展示了风格迥异却同样精彩的课堂。期间来自三所学校的教师骨干积极参与公开课的说课、听课和课后研讨。 岳蓓蓓老师的课堂以“Silk Road Digital Treasures”为主题，深度融合电子商务专业，通过任务驱动引导学生探究丝绸之路数字文物精品，运用智慧平台（如超星学习通、希沃平台）和数字化资源（微课、AI配音工具），构建“课前导学—课中内化—课后优化”三段式教学流程，重点培养学生“四要素”句型（艺术家、艺术品、时代、意义）和句子停顿规则的应用能力。课程中融入“技术报国”思政元素，激发学生文化自信和创新意识，教学评价采用“FTTA三方三阶段三维目标”体系，精准分析学情，实现个性化指导。 徐光年老师的课堂以“跨文化对话”为主线，通过情境模拟和角色扮演，引导学生用英语谈论毕加索作品及丝绸之路文物。他注重语言能力与职业素养结合和听力策略指导，利用短视频、互动游戏和小组合作任务，提升学生听说能力，同时强调核心素养目标与职场需求的对接，课堂氛围活跃，学生参与度高。 金书老师在信息工程部网络实训室开展教学，他利用两个编程模型：判断是否18岁成年、红绿灯，生动解释了Python中的if-else分支结构：单分支与双分支。金老师注重由浅入深的教学梯度模式，培养学生的自主思维，以达到本节课的目标——画出两种分支结构的流程图。本节课课程思政色彩浓厚，金老师带领学生完成“网络购物满减问题”的代码书写，展示了技术赋能新时代生活的动人一幕。 张妮老师的课堂充分体现了“以学生为中心”的教学理念，引入了可视化教学工具，利用生活化教学案例——判断成绩是否合格与“逢7拍手”小游戏，营造了有趣活跃的课堂氛围，打破了专业课课堂枯燥无味的刻板印象，又不失Python课程的专业性，做到了“玩中学，学中练”。 课后，与会教师进行了深入研讨。县教育局教研室专家对教学如何服务学生职业发展、如何有效融入数字化资源等问题展开讨论，为教学改革提供了新思路。并强调了校际交流对推动教学改革的重要性，并鼓励教师以此次活动为契机，进一步落实新课标要求，创新教学方法，有效应用智慧平台，提升教学质量。 本次研讨活动为全县中职教师搭建了学习与成长的平台，也为深化职业教育改革注入了新动力。未来，各校将继续加强合作，共同探索中职教学的高质量发展之路，为培养高素质技能人才奠定坚实基础。（陈明阳）   

为明确德育工作方向，4月7日下午，皖西经济技术学校在图书楼一楼会议室召开了本学期四月份政教处工作会议。政教处全体成员参加会议，会议由政教处主任刘勇主持。 会上，刘勇对政教处本学期前期工作予以充分肯定，并就当前工作做了布置与安排。他强调近期要重点做好以下工作：加强学生管理，特别是走读生教育管理工作；做好仪容仪表、手机管理等养成教育工作；继续抓好执纪工作。最后刘勇就推进军事化管理和修订班主任、班级量化考核制度做了安排与强调。 本次会议明晰了职责分工和下一步工作方向，相信在大家共同努力下，各项工作的有效开展，必能促进学生整体素养提升，展现我校良好的校风校貌。（图：李涛 文：卢威）

  以赛促教  为深化职业教育改革，提升教师教学能力，皖西经济技术学校于4月2日召开2025年安徽省教学能力比赛专题培训会。校党委书记王学宏、副校长韩家友、教务处主任王丽、教科室主任王振中，教学部门负责人、参赛团队及专家近60人参会，围绕“赛教融合，赋能成长”主题展开研讨，推动课堂教学与产教融合深度结合。         王学宏在讲话中提出四大改革方向：推动课堂向“能力生成”转型，依托校企项目打造“工地课堂”；以名师工作室为核心，培养教师课程思政、信息化教学等四大能力；破解教学痛点，建立数据化反馈机制；强化专业群对接本地产业链，实现师生技能与区域经济协同发展。                   会上，王振中解读竞赛文件，强调“岗课赛证”一体化理念，要求教案设计融合AI工具破解教学难点，突出课程思政，融入工匠精神与文化自信。教务处主任王丽提出教案需包含学情分析、教学目标等9项核心要素，并建议紧扣职教特点，专业课程推行项目式教学，公共课深挖思政内涵。                  岳蓓蓓老师团队以“非遗柳编”为案例，分享“英语+非遗+电商”跨学科教学模式，应用“产出导向法（POA）”构建“双线三段五环”教学流程，依托智慧职教平台搭建数智化教学体系，并首创企业导师、师生共同参与的“FTTA”四方评价机制。                   韩家友作总结强调，他要求，教师需精准研读竞赛要求，优化教学设计，突出创新特色，细化团队分工，严格按时提交材料，以学校发展为重全力备赛。                 此次培训会不仅为参赛团队提供了方法论指导，更激发了全校教师的教学创新热情。未来，学校将持续深化职教改革，以名师工作室为枢纽，构建“校企协同、数智融合、文化浸润”的育人新模式，为区域经济发展输送更多高素质技术技能人才。     -END- 图文|陈明阳 编审|吴阳阳 复审|张玉强 终审|魏   勇 核发|王学宏